刘燕：文化自信是大思政课的根基

　　作者：刘燕 （作者单位为上海师范大学人文学院）

　　文化自信是更基本、更深沉、更持久的力量。坚持用中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化铸魂育人，是思政课建设的重要使命。以中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化为力量根基，不断提高思政课的针对性和吸引力，要将中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化有效融入“大思政课”教育全过程，筑牢新时代思政课建设力量根基。

　　■ 以中华优秀传统文化厚植思政课人文底蕴

　　坚定文化自信，首先体现为对中华优秀传统文化的自信，对中华优秀传统文化的自信是我们整个文化自信的根基。中华优秀传统文化所蕴含的道德精神、价值理念和思维方式是立德树人的重要精神滋养和教育源泉。新时代思政课建设要汲取中华优秀传统文化的深厚力量，担负起传承弘扬中华优秀传统文化的历史责任，为增强中国特色社会主义文化自信提供力量支撑。

　　要充分利用中华优秀传统文化的丰富资源，深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，不断滋养当代青年学生的精神世界。要在马克思主义指导下，重新解读和阐释中华优秀传统文化的精华部分，用时代精神激活中华优秀传统文化的生命力，为“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”提供文化土壤和教育源泉。要结合时代新人的培养要求，立足当前学生的学习特点和成长需求，积极推动中华优秀传统文化进校园、进课堂、进头脑，把优秀传统文化融入学生的血脉里，引导学生增强文化自觉，坚定文化自信，使其成为中华优秀传统文化的传承者和弘扬者，成为堪当民族复兴重任的时代新人。

　　■ 以革命文化培育思政课红色底色

　　红色基因是中国共产党人的精神内核和政治标识，蕴含着我们党的信仰、宗旨和追求，是党和国家的宝贵精神财富。革命文化凝结着无数革命先烈为民族复兴、国家富强、人民幸福矢志奋斗的光辉历史，是中国共产党人顽强拼搏的历史见证，也是培养担当民族复兴大任的时代新人最好的营养剂。如何把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好，把红色文化融入思政教育全过程、融入人才培养全过程中，把红色基因一代代传承下去，是思政课重要理论和实践命题。

　　以革命文化赋能思政课建设，关键是要从中国共产党的奋斗历史中汲取力量。要把思政小课堂同社会大课堂结合起来，让学生在革命博物馆、纪念馆、党史馆、烈士陵园等红色基因库中触摸历史脉搏，让教学内容红起来、课堂气氛活起来、思政课政治导向亮起来，提升思政课的吸引力和感染力；强化数字赋能，借助人工智能、虚拟现实等技术手段，再现红色场景，讲好红色故事，让青少年学生在场景叙事、沉浸式体验的过程中感知革命文化的魅力、体验革命文化的力量，引导学生树立正确的历史观和文化观，加深对中国历史和中华文明的理解和认同，进而坚定历史自信和文化自信，增强做中国人的志气、骨气、底气，切实提高思政课育人成效，擦亮立德树人的红色底色。

　　■ 以社会主义先进文化激发思政课活力

　　中国特色社会主义先进文化是党在社会主义文化建设实践中创造的，面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。它萃取了中华优秀传统文化和革命文化的精华，是对中华优秀传统文化和红色革命文化的深度融合，也是中华文化在当代中国的最新发展。将社会主义先进文化融入思政教育，是加快构建德智体美劳全面培养教育体系的必由之路。

　　以社会主义先进文化激发思政课活力，要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，牢牢把握社会主义先进文化前进方向，在传承中华优秀传统文化、继承革命文化的基础上，围绕举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象的使命任务，培养有理想、有道德、有文化、有纪律，让党放心、爱国奉献、担当民族复兴大任的时代新人。要以社会主义核心价值观为引领，以中国特色社会主义取得的举世瞩目成就为内容支撑，讲好中国历史故事、新时代中国故事、中国改革故事，深刻理解“中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是马克思主义行，是中国化时代化的马克思主义行”，勇担起时代赋予的历史之责，将个人理想前途与国家民族命运紧密结合，自觉主动投身到中国式现代化伟大实践中。

　　编辑：余淮