强烈信号！不能任由优秀师资往“高处”走丨长江时评

　　长江网评论员 李建华

　　俗话说，水往低处流，人往高处走。今后，对于教师而言，或许不再完全适用：因为教师一味向“高处”（优质学校）流动会受到一定程度的限制。

　　1月11日，教育部发展规划司负责人晁桂明表示，“十四五”期间，教育部门将大力提升县域普通高中整体质量，强化源头治理，严禁发达地区、城区学校到薄弱地区、县中抢挖优秀校长和教师。

　　这一被媒体突出报道并引起社会热议的信息点，是晁桂明出席当日国新办新闻发布会，介绍国务院日前印发的《“十四五”公共服务规划》有关情况所做的表示。

　　这一要求的具体执行，尺度的把握或许还需讨论、优化，但在发展更高质量、更加公平的教育公共服务的大背景下，它传递出一个强烈信号：教育资源不能任由市场化流动。也就是说，不能单凭谁出价高，就往那里去。

　　以往，优秀师资往“高处”走是比较多见的。大量的优秀校长、教师从落后地区到发达地区，从乡村到城市，从同区域普通学校到优质学校流动，其主要原因无非是投奔的学校待遇更高，更加诱人。教师们心仪的好学校主要包括本地或异地资金雄厚的民办学校、教培机构、优质公办学校。由此可见，优秀师资流行往“高处”走，是国民教育在较大程度偏向市场化的结果。

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　　教育偏向市场化的弊病显而易见。它意味着谁出的钱多，谁就能受到更好的教育，进而得到更好的发展，由此造成许多父母和小孩被卷入教育“军备竞赛”，背负沉重的经济负担和学业负担。这种倾向显然和社会公平、共同富裕背道而驰。

　　所幸的是，国家及时果断出手纠偏，强调教育公共产品属性，注重教育公平，并对市场化表现突出的教培机构、民办学校等进行大力调整。据上述教育部有关人士透露，我国将制定实施《关于构建优质均衡的基本公共教育服务体系的意见》，健全义务教育的政策保障体系，加快缩小区域、城乡、校际、群体教育差距。这样的新局面正是民众的殷切期待。

　　不难看出，在教育强力回归公益化的大背景下，严禁发达地区、城区学校到薄弱地区、县中抢挖优秀校长和教师，是出于教育均衡的考虑，意在干预优质师资过于集中形成马太效益，也透露出师资的调配将更多地由政府根据均衡原则来主导，而不是完全交由市场来主导。

　　可以预见，限制发达区域任意吸纳薄弱区域优秀师资之外，发达区域的优秀师资或将逆向薄弱区域流转。比如，提高薄弱地区教师待遇、规定发达区域教师义务支教的年限、鼓励更多志愿者（包括大学毕业生、刚退休的城市教师）比较长期地支教。随着国民教育全面回归公益化，大力推进均衡化，教师热衷单向往“高处”走将随之减少，而更多的是多向的正常流动。

　　【编辑：余淮】